Deuxième conférence du cycle « IA et éthique » : les données éducatives au cœur des débats Entre normes juridiques et valeurs éducatives : un équilibre à trouver Jean-Baptiste Soufron a ouvert la discussion en rappelant les grandes lignes de l’IA Act, en vigueur depuis mai 2024, qui établit un cadre réglementaire européen pour limiter…
Clôture du cycle « IA et éthique » : former pour mieux intégrer La troisième et dernière table ronde du cycle « IA et éthique » a rassemblé plusieurs experts du monde éducatif pour réfléchir à une question cruciale : comment accompagner les enseignants face aux défis posés par l’intelligence artificielle ? Laetitia Allegrini (conseillère…
La table ronde intitulée « Filles et maths : l’équation impossible ? » a permis d’interroger les inégalités persistantes entre filles et garçons dans les parcours scientifiques, notamment en mathématiques. Les études montrent qu’un écart en faveur des garçons apparaît dès le cours préparatoire, et ne cesse de se creuser au fil de la scolarité. Cet écart…
Dans un contexte où les outils numériques éducatifs se multiplient, une question cruciale se pose : comment s’assurer qu’ils sont réellement efficaces ? La dernière table ronde du cycle a exploré l’importance d’adopter une approche fondée sur les preuves pour guider les choix pédagogiques. Pourquoi évaluer l’impact des outils utilisés en classe ? Quelles sont…
Si les performances en mathématiques sont identiques entre filles et garçons durant la petite enfance, un écart en faveur des garçons apparaît dès le milieu du CP, selon des études récentes. Un fossé qui ne cesse de se creuser au fil de la scolarité, influençant les choix d’orientation des jeunes filles et contribuant à leur…
L’arrivée des IA notamment génératives est une révolution, et l’émergence rapide de l’IA ouvre des perspectives et des questionnements d’ordre péda, didactique, éthique. Dans le champ de l’éducation : c’est une révolution, côté des familles, côté professeurs, comme côté élèves, en termes d’accès aux connaissances, de pratiques pédagogiques. Qui ne va pas sans soulever des…
Quels types de données sont utilisées pour entraîner les outils d’intelligence artificielle ? Quels sont les biais que ces donnés peuvent causer ? Quelle IA pour avoir plus d’égalité ? A travers les regards croisés d’experts issus de la recherche et du monde de l’éducation, cette table ronde abordera les risques liés aux biais présents…
La prochaine conférence des Terrains Innovants, qui traitera de la confiance en soi des élèves, aura lieu mercredi 3 juillet à 18 heures. La confiance en soi, c’est-à-dire la croyance en son potentiel, ses capacités, ses qualités, ses valeurs, ses possibilités, est essentielle à l’école car elle contribue au bien être des élèves. Avoir confiance en…
L’intelligence artificielle infuse dans tous les systèmes éducatifs. Lors de la dernière conférence Terrains Innovants, il a été question de la place future des enseignants, des méthodes d’évaluations mais aussi de la nécessité de former les élèves à l’IA. Venus de France, d’Amérique du sud, du Canada, de Slovénie ou du Royaume-Uni, les intervenants croisent…
Lors de cette conférence, Chi Sum Tse, analyste à PISA for Schools (OCDE) définira la différenciation pédagogique et sa mise en application à travers les enquêtes PISA dans les différents pays. « Avant les retours en fin d’année 2023 de la dernière enquête PISA, la question de savoir comment faire face à une classe hétérogène préoccupe…