Deuxième conférence du cycle « IA et éthique » : les données éducatives au cœur des débats Entre normes juridiques et valeurs éducatives : un équilibre à trouver Jean-Baptiste Soufron a ouvert la discussion en rappelant les grandes lignes de l’IA Act, en vigueur depuis mai 2024, qui établit un cadre réglementaire européen pour limiter…
Clôture du cycle « IA et éthique » : former pour mieux intégrer La troisième et dernière table ronde du cycle « IA et éthique » a rassemblé plusieurs experts du monde éducatif pour réfléchir à une question cruciale : comment accompagner les enseignants face aux défis posés par l’intelligence artificielle ? Laetitia Allegrini (conseillère…
Dès la petite enfance, filles et garçons affichent des performances similaires en mathématiques. Pourtant, des écarts apparaissent dès le milieu du CP, selon des études récentes, et se creusent tout au long de la scolarité. Résultat : les filles sont moins nombreuses à s’orienter vers les filières scientifiques, notamment en ingénierie ou en tech. Quels…
Dans un contexte où les outils numériques éducatifs se multiplient, une question cruciale se pose : comment s’assurer qu’ils sont réellement efficaces ? La dernière table ronde du cycle a exploré l’importance d’adopter une approche fondée sur les preuves pour guider les choix pédagogiques. Pourquoi évaluer l’impact des outils utilisés en classe ? Quelles sont…