Si les performances en mathématiques sont identiques entre filles et garçons durant la petite enfance, un écart en faveur des garçons apparaît dès le milieu du CP, selon des études récentes. Un fossé qui ne cesse de se creuser au fil de la scolarité, influençant les choix d’orientation des jeunes filles et contribuant à leur…
L’arrivée des IA notamment génératives est une révolution, et l’émergence rapide de l’IA ouvre des perspectives et des questionnements d’ordre péda, didactique, éthique. Dans le champ de l’éducation : c’est une révolution, côté des familles, côté professeurs, comme côté élèves, en termes d’accès aux connaissances, de pratiques pédagogiques. Qui ne va pas sans soulever des…
Quels types de données sont utilisées pour entraîner les outils d’intelligence artificielle ? Quels sont les biais que ces donnés peuvent causer ? Quelle IA pour avoir plus d’égalité ? A travers les regards croisés d’experts issus de la recherche et du monde de l’éducation, cette table ronde abordera les risques liés aux biais présents…
En quoi la formation des enseignants sur les sciences cognitives légitime-t-elle leur expertise ? « Toutes les connaissances fondamentales font l’expertise de l’enseignant. C’est ce que les enseignants savent et les parents ne savent pas », soulève Fabien Emprin, professeur des Universités en didactique des mathématiques. Quelle place réserver au comptage sur les doigts, à…
Premiers pas à la découverte de M.I.A. Seconde ! Que contient M.I.A. Seconde ? Explorons ensemble des scénarios d’usages en remédiation pour aider les élèves et leurs enseignants en mathématiques et en français. Les intervenants :
La confiance en soi, c’est-à-dire la croyance en son potentiel, ses capacités, ses qualités, ses valeurs, ses possibilités, est essentielle à l’école car elle contribue au bien être des élèves. Avoir confiance en soi permet d’aborder l’apprentissage avec une attitude positive, de se sentir capable de relever les défis et d’être plus motivé à apprendre.…
Connaissez-vous les fonctions exécutives ? Ce sont des habiletés cognitives générales de haut niveau permettant de réguler le comportement et les actions d’un individu. Plusieurs études ont montré que cet ensemble de capacités, comprenant principalement la mémoire de travail, l’inhibition et la flexibilité cognitive, jouent un rôle essentiel aussi dans les apprentissages scolaires. Entraîner ces…
Comment les traces numériques des élèves peuvent-elles aider les enseignants ? Les tableaux de bord et le clustering étaient au cœur de la dernière conférence des terrains innovants organisée par le Café pédagogique en partenariat avec la société Evidence B. François Bouchet, maître de conférences, expose des outils et des méthodes issues de la recherche pour suivre la…
La prochaine conférence des Terrains Innovants, qui traitera de la confiance en soi des élèves, aura lieu mercredi 3 juillet à 18 heures. La confiance en soi, c’est-à-dire la croyance en son potentiel, ses capacités, ses qualités, ses valeurs, ses possibilités, est essentielle à l’école car elle contribue au bien être des élèves. Avoir confiance en…
Qu’est-ce que le Teach At The Right Level (TARL), l’enseignement au bon niveau ? Selon Amos Dembele, directeur de TARL Africa – organisation qui met en œuvre le Teach At The Right Level en Côte d’Ivoire, c’est une approche pédagogique qui renforce la capacité des enseignants à améliorer les compétences fondamentales des enfants et permet aux…