EvidenceB est une EdTech créée en 2017 par Thierry de Vulpillières, expert de l’Education, du numérique et de l’édition scolaire, Catherine de Vulpillières, ENS, ex-professeure Agrégée de Lettres, et Didier Plasse, multi-entrepreneur.
La start-up est née de deux constats sur les défis auxquels est confronté l’apprentissage scolaire aujourd’hui :
- le lien indissociable qui existe entre la réussite scolaire et l’intégration future des élèves dans la société est un des enjeux majeurs aujourd’hui
- les dernières découvertes en sciences cognitives et en intelligence artificielle ouvrent depuis peu de nouvelles possibilités pour faciliter l’acquisition des connaissances et des compétences pour chaque élève.
Les cofondateurs ont saisi ces opportunités pour imaginer une solution d’apprentissage personnalisé tout en permettant à chaque élève de renforcer son désir d’apprendre.
Concrètement, il s’agit d’aider les enseignants à aider les élèves c’est-à-dire de faciliter la prise de décision pédagogique des professeurs en leur donnant accès à de nouveaux outils pour mieux accompagner leurs élèves quels que soient leurs niveaux.
EvidenceB développe des modules d’activités adaptatifs centrés sur les savoirs fondamentaux et destinés aux systèmes scolaires. L’approche « evidence based » (fondé sur les preuves) fait des partenariats avec les Laboratoires de recherche et les chercheurs la condition préalable pour vérifier la pertinence de nouveaux modules. Ces recherches à la racine de tout nouveau module reposent principalement sur des travaux récents en sciences cognitives centrés sur les savoirs fondamentaux.
Le domaine du français et des mathématiques est au cœur de l’expertise d’EvidenceB. L’approche de ces 2 disciplines est fortement enrichie à partir des connaissances documentées autour de la prédisposition de l’humain à apprendre à parler et à compter.
C’est cette approche renouvelée des questions de remédiation et d’accompagnement des lycéens qui permet de proposer plus de 20 000 exercices élaborés avec plusieurs équipes de recherches en français et en mathématiques.
